La criança al Japó és molt diferent de la criança a Rússia. És impossible imaginar aquelles frases que sovint s’escolten als parcs infantils domèstics: “ets un noi dolent”, “et castigaré”, etc. Fins i tot si un nen petit japonès lluita amb la seva mare o mostra gargots amb un bolígraf a la porta del magatzem, no seran conseqüents les penes i les càstigs estrictes.
La tasca principal de l’educació japonesa
Al Japó, un nadó de fins a 5-6 anys és el "rei", tot li està permès. Però després d’aquesta edat, passa per l’etapa “esclau”. Entre els 5 i els 15 anys, s’hi estableixen normes obligatòries de comportament social i altres normes que s’han d’observar. Després de 15 anys, un adolescent ja es considera adult, obeint les normes i coneixent clarament les seves responsabilitats.
La tasca principal de l’educació japonesa és criar una persona que treballarà junts en equip. Això és absolutament necessari per existir a la societat japonesa. Després de 5 anys, els nens es troben en un sistema estricte de normes que expliquen què fer en determinades situacions de la vida. Tanmateix, la criança d’una consciència d’aquest grup condueix al fet que els nens grans no saben pensar de manera independent.
El desig de complir les normes comunes està tan arrelat a la ment dels nens que quan un d’ells té la seva pròpia opinió, es converteix en un objecte de ridícul, menyspreu i odi. Avui, un fenomen anomenat "ijime" s'ha estès a les escoles japoneses. Un estudiant no estàndard, que és una mica diferent dels altres, és objecte d'assetjament i també és colpejat periòdicament. Per als nens i adolescents japonesos, el pitjor càstig és estar fora del grup, fora de l’equip.
